算怎么处理?”女生是年轻医生,没有临床经验,她愣了一下,然后恍然大悟。旁边有人小声说:“你也太幸运了,杨教授单独指导你。”女生兴奋地说:“我回去就把这些记下来,给我的导师看。”还有一个是头发花白的老医生,站在人群外面,一直没往前挤。杨平看见他,招手让他过来。老医生走过来,握着杨平的手,说:“杨教授,我退休十年了,今天专门来听你的课。”杨平说:“您辛苦了。”老医生摇摇头:“不辛苦,我就是想看看,我们国家出了什么样的人才,看了您,我放心了。”杨平沉默了一下,说:“谢谢您。”老医生握着他的手,握了很久。下半节课,杨平讲的是脊柱侧弯的矫形。他放了一张片子,是一个十五岁的女孩,脊柱侧弯105度,整个人像被拧成了麻花。教室里响起一阵轻轻的吸气声。“这个病例,我上个月在协和见过。”他说,“当时我问学生,你们打算怎么做?有人说用Ponte截骨,有人说用PSo截骨,有人说融合节段要长一点,有人说要短一点。”他看着台下,问:“你们觉得,应该怎么做?”台下很多人举手。杨平扫了一圈,指了指最后一排一个戴眼镜的男生:“你说。”那个男生站起来,说:“我觉得应该用杨氏截骨,才能把角度真正矫过来。”杨平问:“为什么?”男生说:“因为105度,而且僵硬。Ponte截骨是后柱缩短,对这么大的角度没用。PSo截骨是三柱截断,能矫的角度也有限。只有杨氏截骨,是您提出的那种分散畸形截骨,可以同时矫正冠状面和矢状面的畸形,而且将对脊髓损伤的可能性将至最低。这个病例,只有那种方法能做到。杨平点点头,又问:“那风险呢?”男生想了想,说:“风险......出血多,神经损伤风险大。因为截骨面大,暴露范围广,椎动脉和神经根都可能受损。杨平说:“对,那你敢做吗?”男生笑道:“我现在不敢,以后肯定敢。”杨平看着他,忽然笑道。“你叫什么名字?”男生说:“我叫张磊,博三的,跟金老师。”杨平点点头:“张磊,你记住你今天说的话。以后遇到难的病例,不要只看到风险,也要看到机会。风险可以规避,机会错过了,就再也没有了。机会的错过对我们医生无关紧张,但是对患者来说可能影响一生。”张磊站在那里,脸涨得通红,拼命点头。旁边的人看着他,眼神里全是羡慕。下课铃响了。杨平合上讲义,说:“今天的课就到这里,下周见。”台下的人没动。杨平愣了一下:“下课了。”还是没人动。然后有人站起来,开始鼓掌。接着第二个,第三个,越来越多的人站起来,掌声越来越大,像潮水一样涌向讲台。杨平站在那里,看着台下那些年轻的脸,那些亮晶晶的眼睛,那些拼命鼓掌的手。他忽然有点恍惚。他也是这样站在台下,看着他的老师。现在他站在了台上。他鞠了一躬。掌声更响了。杨平从侧门出去的时候,被一群人堵住了。“杨教授,能合个影吗?”“杨教授,我能不能加您微信?”“杨教授,您下节课讲什么?我提前预习!”杨平一个一个应付着,脸上带着笑。刘处长挤过来,满头大汗:“杨教授,您快走吧,再不走就出不去了。”杨平说:“没事,不着急。”他看着那些围着他的年轻人,问:“你们都是南都医大的吗?”大家愣了一下,然后七嘴八舌地说:“我是硕士!”“我是本科!”“我是博士!”“我是规培的!”“我是来进修的!”“我是魔都来的!”..杨平笑了:“那你们很多人今天都是来蹭课的?”大家也笑了,有人喊:“可是有时候蹭课也蹭不到!”另一个喊:“我六点就起床了,从城东骑了一个小时车来的!”还有一个喊:“我跟主任请假,说杨教授讲课,主任说,快去,别回来了!”笑声一片。杨平看着他们,忽然说:“你们知道,我最喜欢什么吗?”大家安静下来。他说:“我最喜欢的,就是看见你们这样的年轻人。愿意学,愿意挤,愿意早起。你们今天能来挤这节课,以后就能挤进手术室,挤进科研的第一线。”他顿了顿,说:“我当年也是这么挤过来的。”大家安静了几秒,然后有人开始鼓掌。刘处长终于把人群劝开了,杨平往外走。走到教学楼门口,他回头看了一眼。门口还围着很多人,有学生在拍照,有医生在聊天,有老教授站在台阶上,看着这边。他看见那个扎马尾的女生,站在人群里,朝他挥手;那个退休十年的老医生慢慢往外走;张磊还站在走廊里,拿着笔记本好像在记什么。他转过身,上了车。助理顺问:“杨教授,直接回医院?”杨平点点头。车子驶出校门,拐上滨江路,窗外的木棉花依旧红艳艳的,一路延伸向远方。他靠在椅背上,闭上了眼睛。耳边还响着那些声音:“杨教授好!”“杨教授,我是从两百公里外赶来的!”“杨教授,能给我签个名吗?"还有那个老医生的话:“我就是想看看,我们国家出了什么样的人才。”他睁开眼睛,看着窗外。那些年轻的脸,那些亮晶晶的眼睛,那些拼命鼓掌的手,一张一张从眼前掠过。他想起韩主任当时站在他面前,看着那张拿错的面试表说:“既然来了,让他考完吧。”正是因为那句话,他才被留在三博医院的骨科,后来是韩主任、张宗顺教授、夏院长对他一路宽容,一路呵护,让他畅通无阻地
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