第四章 学什么?(1/2)
虽然冯雪现在很想去白灵星爆炒那个雌小鬼,但他还是理智的压下了冲动,一边在分配给自己的宿舍注册信息,一边和钢蛋打听情报:“所以我能在这里学到什么?既然传承法规定不能获取影响自身文明发展方向的技术,那别的星球的低端技术也没法学吧?”“没错。”钢蛋的回应打破了冯雪那一丝丝的幻想,很是平静的道,“传承计划的本质,是为了促进新生文明的多样化发展,如果您通过二级传承,并带领您的文明进入星际时代,您和您的文明才有资格汲取其他文明的知识,因为那才是‘合理’的发展。”“明白,所以我能学什么?”“源能。”钢蛋的回答十分简洁,“源能是泰拉文明的基石,是每一个种子文明都具备的底层力量,它是泰拉文明最通用的工具,实际上,绝大多数种子文明的体系,也都是基于不同的源能使用方案发展起来的。而深化对源能的利用,对于任何文明而言,都能强化其本身的发展方向。”“那不得不学了,要怎么开始?公开课,还是有教材题海啥的?”冯雪眉头上扬,对于这课程瞬间来了兴趣,不只是他,连他脑海里的斯卡莱雅都竖起了耳朵。“以正常学习流程,您应该先领取基础教材进行预习,每周也有相应的公开课可以旁听,一般预备公民至少要在一年,也就是两个学期内将教材的内容记忆并熟练使用,才有可能通过考核。“之后则是实习环节,可以直接选择前往白灵星,或者花费调度券请专业教师ai进行一对一辅导,根据源能的不同,培养方向也有所不同,预备公民最多可以补习八年,然后就必须在放弃留学和前往白灵星实习之间做出选择。“进入实习阶段后,完成返回白卫三任务,即可完成二级传承,届时预备公民可以直接获得公民身份,另外,即使没能返回白卫三,只要对源能的使用达到了毕业标准,就可以通过二级传承,虽然无法获得公民身份,但有资格前往三级传承。“另外,留学采取学期制度,只要完成一个学期的学习,就可以办理休学手续,不论多久,都能回来继续学业。很多需要补习的留学生会借此接取勤工俭学的任务,赚取调度,以换取教师的一对一辅导。“备注,勤工俭学也同样具备实习性质,在工作过程中获得优异名次可以在考试时获得额外加分。”“......”冯雪咧了咧嘴,想要吐槽,却不知道从何处开始,只能将槽点全部吞了下去,然后道:“那我把四种源能的教材都拿到手,然后去白灵星一边实习一边研究可以吗?”“肯定的,实际上,您甚至可以选择将教材带回母星进行学习,作为源能的应用手段,这些教材并不属于传承法案限制范畴,您可以将其传授给母星或者母文明。”钢蛋的话让冯雪有点无语,他怎么就没在赛安……………“额,好吧,其实是有的。”冯雪想到哥联小混混都有的能量源能秘籍,遗迹国那么多源能功法,很难说这里面是否就有来自泰拉文明的技术。但既然这个方案可行,冯雪便直接连接了“校园网”,开始下载课本。源能教材的数据量远比他想象中要大很多,也难怪那些路人一个个都是行色匆匆兼目中无人,光是头两个学期把教材记熟,都是个令人头疼的事情。“从这个角度来说,科技文明好像比较占便宜,毕竟有脑盘这东西,过目不忘只是基础。”冯雪想这事的时候忘了自己还连着校园网,因此钢蛋也很自然的听到了他的想法,给出了肯定的回答:“是的,在初期,科技类传承无疑更具优势,但科技传承在二级考核中,也是最少有过关的那一类。”“这是为什么?"“在考核阶段,参与考核者仅能携带标准人类身体一具(含自身)和总体积不超过五升,重量不超过十千克的物质。“当然,如果您拥有无法被察觉的空间设备也是可以携带更多东西的,但在考核中一旦被发现,就会以作弊论处。不过作为正式公民,您的重考是没有限制的,所以也不用太过拘束。“但其他作为科技方向的预备公民,就必须依托白灵星本土的材料,从头搭建一套可以脱离星球的体系,这对于自身的源能使用和知识储备都有着较高的需求。“动态平衡是吧?”冯雪大概能理解泰拉文明的考量,但又不是很理解这套传承的意义。按照钢蛋的说法,只要能返回白卫三,不管是抢劫白灵星土著,还是自研火箭,又或者肉身飞出大气层都是可以的,那么这一关要考什么?应变能力?战斗力?技术力?又或者生存能力?他可没忘记,泰拉要培育的,不是个体,而是文明,所以,这其实是在给文明养爹?二级传承的考核对冯雪本身没什么难度,哪怕不考虑公民无限重考的问题,光是金手指的制造面板,就让他能够轻易的搓出各种高科技,唯一的问题是,他掌握的技术里,还真没有能脱离大气层的,而且从白灵星这颗巨行星的外表看,恐怕同样存在那个什么阻隔层,在没有轨道电梯的情况下,哪怕六星机甲,也未必就能轻易突破。“也就是说,谜底也可能在谜面上?不是我自己飞升宇宙,而是带领白灵星的土著一起完成飞升?能带一个文明飞升,那就能带自己的文明飞升?”冯雪脑中想了很多,但做法其实已经选定。眼看着四大源能的教材已经下载完毕,他直接对着钢蛋说道:“我申请去白灵星,另外,我把分身留在这里上公开课没问题吧?”“当然,这是您的自由,不
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