第二天一大早，天还没亮，李烁就出了门。
这件事，他认为还是私下找方孝孺说比较好。在大本堂当着那么多人的面提出来，像是故意给先生难堪。上次顶撞先生已经算出格了，这次肯定不能再那样。
方孝孺的院子在城南，离皇宫不远，穿过两条巷子就到，巷口有一棵枣树。
院子不大，一进一出。
李烁在门口站定，抬手敲了敲门框。
“先生。”
方孝孺也正准备出门，听见声音，连忙迎出来开门。
当看到门口站着的是李烁时，他也有些意外。
“李公子？你这是？”
李烁走进去，规规矩矩地行了个礼，“先生，学生有件事想跟您说。”
“哦？”方孝孺看了他一眼，点点头，“李公子请讲。”
李烁也没有绕弯子，直接开口，“学生是想告诉先生，从今天开始，学生下午就不来上课了。”
“不来上课？”方孝孺明显愣了一下，眉头微微皱起来，“为何？”
李烁说：“学生下午要去户部和工部学习。户部那边，跟夏大人学学看账本、学算学。工部那边，跟着陈主事学造工坊。”
“户部？工部？”方孝孺的眉头皱得更紧了。
他上上下下打量着李烁。
这孩子是他最喜欢的学生之一。虽然上次在大本堂顶撞了他，但方孝孺反而更看重他。有脑子，有主见，不人云亦云，这样的学生，不多见。
可户部和工部？
“那些地方，有什么好学的？”方孝孺的语气里带着明显的嫌弃，“账本铜臭，工坊那些，更是奇技淫巧。你天生就是读书的料，不该把时间花在这些上面。”
“将来你入朝，也更适合礼部和吏部啊！”
李烁没有急着反驳，而是反问道，“先生，学生有一事不明，想请教先生。”
“说。”
“学生读《孟子》，读到‘民为贵，社稷次之，君为轻’。学生想问先生，这‘民’，吃什么？穿什么？用什么？”
方孝孺一愣。
李烁继续说道：“百姓要吃饭，得有人种地。种地要用农具，好的农具能多打粮食。农具从哪儿来？从工坊里来。”
“百姓要穿衣，得有人织布。织布要用织机，好的织机能多出布。织机从哪儿来？还是从工坊里来。”
他看着方孝孺：“先生教学生读书明理，但学生最近看着家父的所作所为，也想明白了一个道理。光讲理，不讲用，百姓还是吃不上饭，穿不上衣。”
方孝孺听完，看着李烁，眼神有些复杂。
“你爹教你的？”他问。
“不全是。”李烁摇摇头，“是学生自己想的。我爹说过，学是为了用。光会背书的，叫书呆子。能学以致用，才是真学问。”
方孝孺听完，皱着眉头，“你爹那些东西...............确实有用。”
“水泥路，工坊，海贸，这些我都知道。”
“可你有没有想过，这些东西再好，也不过是术。真正的道，在书里。圣人的道理，千百年不变，才是根本。”
李烁想了想，认真地回答：“先生，学生觉得，道和术，不是分开的。圣人的道理，教人向善，教人治国，这是道。可道怎么落到地上？得有术。”
“孟子说仁政，什么是仁政？让百姓吃饱饭，是仁政。怎么让百姓吃饱饭？得有好农具，好种子，好田地。这些，都是术。没有术，道就是空的。”
李烁继续说：“学生去户部，学算账，学管钱，不是为赚钱，是想知道这钱从哪儿来，到哪儿去。钱怎么花，才是对百姓好。”
“学生去工部，学造机器，学做工坊，不是为奇技淫巧，是想知道怎么让工匠多出活，怎么让东西更便宜。东西便宜了，百姓才买得起。这难道不是圣人的道理？”
方孝孺听完，一脸震惊地看着面前这个还不满十岁的孩子。
他忽然想起自己小时候。那时候，邻里乡亲都说他是神童。他之前以为，早慧的李烁，也是和自己一样的神童。但现在看来，好像完全不一样。
“是你爹让你去的？”方孝孺又问道。
“不是。”李烁摇头，“是我自己想去的。我爹说，我自己的路要自己走。他能在路上给我帮助，但不会替我选。”
方孝孺沉默了。
他看着李烁，点了点头。
“你有一个好父亲。”
“不过将来，你一定会比他更出色。”
李烁一愣，不知道该接什么。
方孝孺摆摆手，语气恢复了平常的样子：“走吧，我们一块去大本堂吧。下午的课，就不用来了。那些书，你什么时候想看，随时来拿。”
“不过有一条，早上的课，绝对不能耽误。四书五经，还是要读的。这是我们汉人的根。”
李烁恭恭敬敬地行了个礼：“学生谢过先生。”
.............
方孝孺和李烁一同来到大本堂里，李烁也老老实实地上完了上午的课。等先生宣布下课，他才开始收拾东西。
一旁的李贤有些奇怪，“烁弟，你收拾东西做什么？下午还有课呢！”
李烁看着他：“我以后上午来大本堂，下午就不来了，
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