，是以年龄为基准、以宽宥为核心、以教化为目的的系统性制度，深刻反映了儒家“仁政”思想对古代法律的影响。??

    经过与林主事深入且全面地沟通以及切磋琢磨之后，陈远文明白了一个道理：那就是在大明朝所制定出来的法律法规当中，针对那些尚未成年就犯下罪过之人究竟应该如何去定义他们这种行为属于哪种类型的罪行还有到底要给予什么样程度的惩罚这两个方面都存在着律法方面的空白，很多情况只能是“上请”皇帝御裁。

    为了填补这方面的法律空白，陈远文开始埋头苦干起来——疯狂地阅读各种各样堆积如山般多的文件资料，并认真细致地去钻研分析这些资料里面记录下来的每一个个具体真实发生过的实际案子情况。

    就在这个过程之中啊，他突然发现原来很多时候，那些年纪轻轻却已经走上违法犯罪道路的孩子们其背后隐藏着许多错综复杂又难以捉摸透的社会性原因跟要素。

    举个例子来讲吧，那些未成年犯罪的孩子要不就是生长于那种经济条件十分糟糕甚至可以用一贫如洗来形容的家庭环境之下，他们的父母亲由于忙于生计的缘故导致无法尽到应有的教育责任，导致小孩容易误入歧途。

    通过这次的翻阅案卷，陈远文发现如果只是凭借着冷冰冰毫无感情可言的法律条文去严惩那些犯错误的未成年人，其实是治标不治本，并不是从源头上彻底铲除滋生罪恶的土壤。

    他们更应该做的事情是加大教化的力度，提高广大青少年对律法的认识，但这又涉及识字率的问题，这对于古代那高得离谱的文盲率来说，似乎是一项难以实现的任务。

    陈远文左思右想，除了把案例改编为老百姓喜欢看的戏剧表演后，似乎没有更好的普及方法了，只是他现在只是一名举人，只能留待他中进士后做官后才能试行了。

    hai