的光影，为孩子们演示简单的科学现象；他会讲述来自其他世界的、经过他简化改编的神话与历史故事。

    他对待孩子真诚而有耐心，完全不见平时那种俯瞰众生的高傲。而当孩子们用充满崇拜和依赖的眼神望着他，叽叽喳喳地喊着“马格努斯老师”时，这位原体会不自觉地喜形于色，深红色的脸庞都会泛起一丝满足的光泽。那种被纯粹地信任和喜爱的感觉，是他在钻研高深知识时很少体验到的。

    洛嘉将这一切看在眼里，经常在周北辰面前，带着兄长般的欣慰夸耀：

    “父亲，您没看到，马格努斯今天又被一群孩子缠着问东问西，他一点都没不耐烦，还给他们用灵能做了个会跳舞的小光人呢。”

    “今天有个孩子把实验器具弄坏了，吓得直哭，马格努斯非但没生气，反而安慰他，还带着他一起把器具修好了，顺便讲解了原理。”

    周北辰听着洛嘉的讲述，看着远处“学者之塔”里隐约传来的、孩子们欢快的喧闹声，以及那个高大的红色身影忙碌其间的情景，既无奈又想笑。