红娃拍胸：“我力气大！能背书！”
橙娃撞头：“我头硬！能……能撞开难题！”
【于老师道】乱说。
【郭老师道】黄娃喷火：“我能把作业烧了！”
绿娃喷水：“我能把墨水冲干净！”
青娃隐身：“我能偷看答案！”
蓝娃眯眼：“我能透视，看穿标准答案。”
紫娃合上本子：“我负责记录分数和谈判。”
【于老师道】各显“神通”。
【郭老师道】三位老师气笑了，数学刁老师：“好！那就分科！语文，先来！背诵《滕王阁序》！”
【于老师道】背古文。
【郭老师道】金三藏松口气：“这篇贫僧倒会。”
朗声背诵：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……”
【于老师道】师父会背。
【郭老师道】语文严老师点头：“嗯，和尚有点功底。那再解释‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’的意境！”
【于老师道】赏析。
【郭老师道】金三藏沉吟：“此句以动衬静，色彩交融，展现天地辽阔，孤寂中见壮美……”
侃侃而谈。
【于老师道】师父有学问。
【郭老师道】语文严老师满意：“通过！数学！”
数学刁老师出题：“听好！孙悟空一个筋斗十万八千里，若他翻三个半筋斗，能到达西天吗？已知西天距此五万四千里。”
【于老师道】数学题。
【郭老师道】孙悟空晕：“老孙现在……一个筋斗也翻不了……”
紫娃心算：“三个半筋斗是三十七万八千里，远超五万四千里，能到。
但需考虑方向偏差、风力阻力、法力损耗等因素，实际成功率约百分之七十。”
【于老师道】紫娃学霸。
【郭老师道】数学刁老师惊讶：“这小子……有点东西。英语！”
英语劳老师：“translatethefollowience:阿弥陀佛，善哉善哉。”
【于老师道】翻译佛经。
【郭老师道】猪八戒抢答：“我知道！Amitabha,goodgood！”
【于老师道】什么翻译！
【郭老师道】英语劳老师捂脸：“wrong!零分！”
白龙马变回人形，举手：“老师，我会一点。可译为：maybuddhapreserveus,welldone,welldone.”
【于老师道】白龙马有文化。
【郭老师道】英语劳老师点头：“passable.但你们团队总体成绩不达标！必须完成综合试卷！”甩出一叠卷子。
【于老师道】还要考综合。
【郭老师道】眼看又要被作业淹没，孙悟空忽然灵机一动：“老师！我有问题！”
语文严老师：“讲！”
孙悟空虚弱但大声：“你们留这么多作业，有何用？能成仙吗？能长生吗？能取经吗？”
【于老师道】灵魂三问。
【郭老师道】三位老师愣住。数学刁老师推眼镜：“作业……是为了巩固知识！”
孙悟空笑：“知识？老孙大闹天宫时，没做作业，不也打得十万天兵屁滚尿流？取经路上，靠的是本事和脑子，不是作业本！”
【于老师道】猴有歪理。
【郭老师道】英语劳老师生气：“Nonsense!不做作业，howprove?!”
猪八戒帮腔：“就是！俺老猪不做作业，不也当了天蓬元帅？虽然后来被贬了……”
【于老师道】猪拆台。
【郭老师道】金三藏合十：“阿弥陀佛，三位老师，教书育人，重在明理启智，而非徒增负担。
我等西行，亦是修行，在途中历事练心，胜于闭门造车，还请老师高抬贵手。”
【于老师道】师父讲道理。
【郭老师道】三位老师沉默良久，语文严老师叹气：
“罢了，你们……走吧，只是出了这门，莫要对外说作业山好过。”
【于老师道】放行了？
【郭老师道】数学刁老师收起圆规：“记得，路上多动脑子，少打架。”
英语劳老师摆摆手：“Goodluyourjourney.”
【于老师道】老师心软了。
【郭老师道】教室门开了，众人如蒙大赦，赶紧溜出回头一看，哪有什么教室，依旧是云雾缭绕的作业山。
紫娃掏小本本：“记录：作业山事件解决。方法：辩论+灵魂拷问。结论：填鸭式教育不可取，实践出真知。建议：教育改革，减负增效。”
【于老师道】还提建议。