他坐那儿，把刚才那场景在脑子里又过了一遍电影。

    老和尚佛祖问话、给馒头、引导去干活……每一步，看似自然，可串联起来，不就是为了一个目的——让他俩“放下屠刀”吗？

    【郭老师道】这没毛病啊。

    【于老师道】金蝉子“噌”又站起来，这次动作快得众弟子都没反应过来：“佛祖！弟子……弟子还有一问！”

    【郭老师道】还来？！

    【于老师道】众弟子已经无力反应，干脆低头装睡，观音以袖掩面，文殊对普贤耳语：“我赌他还能再问十回。”

    普贤摇头：“我赌二十。”

    【于老师道】如来似乎早有预料，连眼睛都没睁：“讲。”

    金蝉子语速急促，带着发现“终极漏洞”的兴奋：“您刚才示范，固然高明！

    可弟子细想，您化作老和尚，上前问话、给馒头、介绍短工，这一切言行的背后，是否也有一个明确的念头、一个强烈的意图——那就是‘要让他们放下屠刀’？！”

    【郭老师道】开始拷问佛祖动机了！

    【于老师道】他越说越觉得抓住了关键：“您看啊！您若真无丝毫执着，就该像块石头、像阵风，路过便是，管他们砍不砍！

    可您特意过去，每一句话、每一个举动，都精准地指向‘让他们放下刀’这个目标！

    这算不算另一种‘执念’？一种更隐蔽、更高级的‘执着之刀’？您自己，是否也未曾真正‘放下’？！”