因危机上.......”

    “哈贝马斯急于用自己的危机论的合法性取代马克思的经济危机论，但这使得他的危机理论的科学性大打折扣，但相对于那些极力渲染，和延续资本主义梦境的资产阶级学者来说，是一种清醒的认知。”

    李乐说完，主考左右看了看，“啥意见，说不说？”

    “回头私下说吧。”

    “也行，还有谁？”

    “我来吧，简述一下符号互动论的演变和理论发展过程。”最边上一位一直没说话的老师看向李乐。

    李乐略微愣了几秒，“这个，咱们没学啊。”

    “书上有么？”

    “有几句。”

    “几句就不去看了？还能愉快地聊么？”

    “能，我试着说说，您几位听听？”李乐嘬了嘬牙花子，“符号互动理论由赫伯特·布鲁默对米德的解读开始，经历了罗伯特·帕克，托马斯，和休斯的补充研究，论述，自成一派。”

    “而经过几十年的发展，符号互动论在融入到社会学理论中后，又分裂成了不同流派，比如芝加哥学派和爱荷华学派，具体争论也发展出了，微观和宏观，能动性和结构，社会实证主义和解释传统的几种争论”

    “......其中，宏观互动论，社会建构理论，情感控制理论......”

    李乐还想继续吧吧，就听提问的老师说了声，“oK，就这么滴吧，我没问题了。”

    主考点点头，环顾四周，“还有谁，还有谁？”

    瞧见几人都微笑不语，一指李乐，“带着你的破简历，出去！！”

    “哎，哎。”李乐赶紧脸上堆起朝中奸佞一般的微笑，“祝各位老师，有个好心情。”

    “出去！！”

    看着李乐颠颠儿的出了门，几个老师这才，“嘎嘎嘎嘎，哈哈哈！！！”

    “咋办？过不过？”

    “过啊，你签否？”

    “我不签，我不欠！”

    “还是的，来来来，都签上字，好交差。”

    “对了，这小子以后，选谁的导师？你们几个谁有意向？”

    “我不要，太累！”

    “我想要，可惜......”

    “我也想要，不过听说惠庆老师先下手了。”

    “那算了，争不过，这就是老先生预定的。”

    主考拿过考核单，大笔一挥，打个分数，传给旁边的人，几人纷纷签字。

    于是乎，小李厨子今后三年的时光，就在落笔之后，定了下来。

    而这边，李乐晃悠着出了考场，刚走到楼下，就被一个人薅住。

    “呀，主任！”

    “考的怎么样？”

    李乐“嗯嗯”着，“还行吧，就那么回事。”

    “德性！”

    “主任，你这是？”

    “我来瞄瞄天下英才，都长得啥样。”

    “主任，那您慢慢看，我回去了。”

    “嗯，此事已了，回去之后，赶紧琢磨琢磨毕业论文选题，还有毕业答辩呢，别整天嘻了马哈的。”

    “是，主任，哦，不，马院长！！”李乐立正。

    “滚吧！”

    看道李乐高大的背影，马主任乐呵呵拧开保温杯，凑到嘴边，一点点，越抬越高，越抬越高。

    “噫？”马主任就着光瞧了眼杯底儿，“艹！没了！”

    hai