…有点太有号召力了。”

    刘老师叹了口气，把教案往桌上一放，语气复杂：“别的女孩子下课都是跳皮筋、扔沙包。您家顾珠不玩这个。她带着咱们班，甚至还有隔壁班的二十多个男同学，成立了个什么‘神农行动队’。”

    “每天一放学，那场面壮观啊，她背着手走在前头，后面跟着一帮男孩子，浩浩荡荡往后山钻。”

    “我上次不放心，跟过去看了一眼。好家伙，顾珠同学站在土坡上，手里拿着根小树枝，底下坐了一排孩子，个个手里拿着本子记笔记。她在讲什么益母草的生长环境，什么车前子的药用价值，讲得头头是道，比我上课的时候纪律还好。”

    “现在咱们班的孩子，看见路边的野草都要拔起来闻闻味儿，也不爱跟别的班玩了，就围着顾珠转。”

    刘老师顿了顿，小心翼翼地看着顾远征那张越来越黑的脸：“顾珠爸爸，孩子有领导力是好事，但这……毕竟才七岁，搞得像个占山为王的小军阀似的，是不是……不太利于团结同学？”

    教室里响起一阵压抑的低笑声。

    顾远征的脑子嗡嗡作响。

    神农行动队？

    后山讲课？

    这哪里是上学，这分明是在发展下线，组建游击队啊！

    他张了张嘴，想解释，想说这丫头在家里其实挺乖的。

    可话到了嘴边，看着老师那期盼的眼神，他大脑一片空白。

    最后，这位北境军区的特战团长，憋红了脸，硬邦邦地挤出一句军区做报告时的套话：

    “组织能力强……也是一种天赋。理论结合实践，很好。我会……督促她注意方式方法。”