时暴涨起来的对项目的了解程度。

    在项目中的作用就已经超过他们了。

    不是持平或接近！

    而是毫无疑问的超过！

    一个十八岁的大一学生，超过了我们？那岂不是起码有接近教授水准了？

    给他妈我干哪儿来了。

    这还是地球上发生的事吗？

    ……

    而在隔壁办公室，孙组长心中受到的震惊完全不比这边少。

    甚至还要更多！

    他作为刚刚交上去的资料文件的负责人，比别人更清楚，刚刚江野脱口而出的那些东西，究竟有什么样的含金量。

    砰！

    推开门，孙组长攥着资料，表情奇形怪状地走了进来，一进来就迫不及待发号施令。

    “都过来！”

    “你们几个，快点重新验证一下第三遍数据，要快，总结报告之后再做，先把矫正日志给我。”

    “收到。”

    “好的老师。”

    “咦，组长怎么这么快就回来了。”

    一群人七手八脚接过资料，开始在实验台以及电脑前面忙碌起来。

    不过不难看出他们脸上都有疑惑的表情。

    不要总结报告，先要矫正日志？

    这是为什么？

    矫正日志不是为了复核测试结果是否正确用的吗。

    可组长刚把数据拿过去做测试才几分钟，估计连对接都还没结束，怎么忽然就要这玩意儿了……

    而且组长怎么是这个奇怪表情？

    难不成……是那位江野研究员刚就任测试员不熟悉，所以要组长用矫正日志帮他辅导解释一下？

    总之，大家都感觉到孙组长的表现透着股诡异。

    不过大家也不敢发问。

    就在众人忙碌纷纷的时候，旁边一名硕士生看到孙组长靠在门上，不停地皱着眉头嘀咕个不停。

    他犹豫了一下，凑上去小心翼翼关心道：“导师，您怎么了？”

    “哼，怎么了……”

    孙组长回想着刚刚江野的表现，深吸一口气。

    “我应该是见鬼了！”