阿狗坐在台阶上，双手抱着头，不说话。
元走过去，坐在他旁边。
“阿狗叔，狗子走的时候，让我告诉你，他在晋阳等你。你去晋阳找他，他给你看他办的学堂。”
阿狗抬起头，看着院子里的那棵老槐树。
“他办的学堂？”
元说：“是。他办了学堂，收了四十多个学生。有赵国人、魏国人、卫国人，还有从更远的地方来的。他教他们认字，教他们读书，教他们算账。他教得很好，跟先生教的一样。”
阿狗听着，脸上的表情慢慢变了。从愣怔，到惊讶，到不敢相信，到慢慢的、一点一点的骄傲。
“他……他教了四十多个学生？”
元说：“是。四十多个。”
阿狗又问：“他教得好？”
元说：“好。公仲连都夸他。”
阿狗笑了。
那是一种很奇怪的笑。嘴角往上翘，眼睛却红了。
“先生要是知道了，一定高兴。”
元说：“先生知道。先生走之前，就知道狗子在赵国办学堂了。他很高兴。”
阿狗点点头，站起来。
“那我去晋阳。去找狗子。去看看他办的学堂。”
他走了几步，又回过头来。
“元，先生在少梁教过我认字。你知道吧？”
元说：“知道。”
阿狗说：“我学了认字，就能看军令了。后来，我教战友认字。他们学了认字，也能看军令了。再后来，他们又教别人。”
他看着元。
“先生教了我，我教了别人，别人再教别人。一代一代传下去。这就是先生说的火吧？”
元点点头：“是。这就是火。”
阿狗笑了。
“那我也是火。”
他转身走了。
三月中，元也要走了。
她要去舟城看她爹，然后回望乡岛。那里有二十多个孩子等着她，有读到一半的书，有没讲完的故事。
公孙尼送她到巷子口。
“路上小心。”
元点点头：“公孙先生，你真的不跟我一起走？”
公孙尼摇摇头：“我答应过先生，守着薪火堂。”
元说：“先生不会怪你的。你出去教更多的人，就是守住了薪火堂。”
公孙尼沉默了一会儿。
“我知道。可我想再待一段时间。这里有很多东西要整理，先生的遗稿、那些书简、那些账本。都整理好了，我再走。”
元看着他，没有再劝。
“那你保重。”
公孙尼说：“你也是。”
元走了。她走出巷子，走上邯郸城的街道，走向南门。
她回过头，看了一眼薪火堂的方向。
那扇门还开着。
公孙尼站在门口，朝她挥了挥手。
她也挥了挥手，转身走了。
元走后的第三天，公孙尼一个人坐在薪火堂里。
院子很安静。老槐树在风中摇晃，发出沙沙的声音。学堂里空荡荡的，没有学生，没有读书声，没有写字的声音。
公孙尼坐在台阶上，看着那间空屋子。
他想起郅同先生。
想起先生教他认第一个字的时候。那个字是“人”。先生用树枝在地上画了一个人，说，你看，这个字像不像一个人站着？两条腿，一个身子，一个头。
他说，像。
先生说，人字好写，可做人不容易。你要记住，你是一个人，别人也是一个人。你有的，别人也该有。你会的东西，别人也该会。
他记住了。
后来他学会了认字，学会了读书，学会了算账。先生让他留在薪火堂，帮着他教学生。他就留下了，一年又一年。
现在先生走了，元走了，狗子走了，阿狗也走了。
只剩下他一个人。
他站起来，走进学堂，把那些竹简一本一本地整理好。有《春秋》，有《法经》，有《管子》，有《老子》，有《医经》，有《诗》《书》《礼》《乐》《易》。
他把它们分门别类，码在架子上。
然后他走到郅同的屋子里，把那些账本也整理好。一本一本地检查，看看有没有破损的，有没有虫蛀的。
都整理好了，他坐在案前，提起笔，写了一封信。
“黑子兄台鉴：”
“先生已去，元与狗子皆去。唯尼守薪火堂。堂中遗稿已整理妥当，诸书俱在。兄若归，可来取之。”
“尼思之，薪火堂不可无人。尼当守之，以待后来者。”
“公孙尼 拜上”
他把信用布包好，托一个去秦国的商人带走。
然后他坐在院子里，看着那棵老槐树。
树很高了。枝干粗壮，伸向天空。春天来了