孔汲站起来，走进教室，对那些学生说：“今天讲《春秋》。”
他展开竹简，开始念。
“十有四年春，西狩获麟。”
念到这一句，他停了一下。
“夫子写到‘获麟’就停了。为什么？因为麟是仁兽。天下有道，麟就会出现。天下无道，麟就不会出现。夫子看见麟被猎获，知道天下无道，自己的道也走不通了。所以不写了。”
一个学生问：“那后来呢？后来就没有人写了吗？”
孔汲说：“后来有人写了。很多人写了。你们以后也会写。你们写下来的那些东西，就是后来的事。”
学生们听着，点了点头。
孔汲继续念。
五月，齐国，稷下。
稷下学宫比去年又大了。
新盖了好几排房子，新来了好多士人。院子里到处是人，有的在辩论，有的在着书，有的在弹琴唱歌。
淳于髡的《稽古》写完了，整整三十卷。他把书送给学宫里的每个人看，让他们提意见。有人说好，有人说不好，有人说要改。淳于髡都记下来，回去再改。
田巴的《辩经》也写完了，二十卷。他在院子里设了一个讲坛，每天跟人辩论。辩完了，就把辩论的内容记下来，添进书里。
儿说的《琴论》也写完了，十卷。他每天在亭子里弹琴，弹完了就写，写完了就弹。他的琴声传得很远，连城里的老百姓都听见了。有人说好听，有人说听不懂。儿说说，听不懂没关系，好听就够了。
稷下学宫的火，烧得越来越旺了。
六月，楚国，郢都。
兰台的学生越来越多了。
从七十多个变成了一百多个。教室不够坐，就在院子里加了几排座位。天气热，孩子们坐在院子里读书，汗水顺着脸往下流，可没有人叫苦。
屈原每天来兰台讲课。他被免了左徒，可还是三闾大夫，还有一份俸禄。他把大部分俸禄都用在兰台上，买书，买笔，买竹简。自己吃得很少，穿得很破，可他不在乎。
婵娟已经能读《诗》了，还能背《离骚》。她每天早晨起来，先读一遍《橘颂》，然后才吃饭。她说，读完了《橘颂》，一天都有力气。
屈原看着她，笑了。
“婵娟，你以后想做什么？”
婵娟想了想：“我想当先生。像你一样，教别人读书。”
屈原问：“教别人读什么？”
婵娟说：“教他们读《诗》，读《书》，读《离骚》。教他们写‘楚’字。”
屈原笑了。
“好。你当先生，我当你的学生。”
婵娟也笑了：“先生，你说笑了。你怎么能当我的学生呢？”
屈原说：“怎么不能？你教别人写‘楚’字，就是我的先生。”
婵娟低下头，脸红了。
屈原看着窗外的橘树。树很高了，叶子绿绿的，果子青了，挂在枝头，像一盏盏小灯。
他笑了。
“楚国可以不用我，但不能没有这些孩子。
七月，望乡岛。
元坐在望乡柱下，看着海面。
海很平，风很轻。远处的海天一线处，隐隐约约可以看见几片帆。那是商船，从大陆来，往岛上来。
匠谷从学堂里跑出来，坐在她旁边。
“元姐姐，你在看什么？”
元说：“看海。”
匠谷问：“海的那边是什么？”
元说：“大陆。”
匠谷问：“大陆上有什么？”
元说：“有很多人，很多城，很多书。有学堂，有先生，有学生。有在辩论的，有在写书的，有在教认字的。”
匠谷想了想，问：“那大陆上的学堂，跟我们的学堂一样吗？”
元说：“一样。也不一样。一样的，都是在教认字，教读书。不一样的，他们教的东西多，人多，地方大。我们的学堂小，人少，可我们也在教。”
匠谷点点头。
“元姐姐，我以后想去大陆上看看。”
元问：“去大陆上做什么？”
匠谷说：“去办学堂。像你一样，教别人认字。”
元看着他，看了很久。
“你想好了？”
匠谷说：“想好了。我要去大陆上，办学堂。教那些不会认字的人，写自己的名字。教他们读《管子》，读《老子》，读《春秋》。教他们做人的道理。”
元笑了。
“好。等你长大了，就去。”
匠谷问：“你跟我一起去吗？”
元摇摇头：“我不去。我要留在望乡岛。这里也有孩子要教。你去了大陆，我留在岛上。你在那边教，我在这边教。都是教。”